MEETING 2013

Nel meeting di di fine AS 2012-13 sono state presentate tutte le problematiche "vissute" nell'affrontare il nuovo sfondo culturale/didattico relativo alle competenze.

Per facilitare il lavoro l'Ufficio IRC propone due  nuove strade, frutto del progetto Arte & Fede: Il laboratorio di Cultura Religiosa Locale (con lo scopo di scegliere l'opera d'arte su cui lavorare annualmente )e la possibilità di apprendere o potenziare le personali competenze nel campo dell'uso di strumenti multimediali per la didattica e la comunicazione del lavoro svolto.

Materiali del Meeting:

1 - Presentazione finale Primaria Massa (vedi)

2 - Griglia livelli di competenza Lunigiana (vedi)

3 - presentazione finale primaria Carrara (vedi)

Materiali per il laboratorio  Arte & Cultura religiosa locale: (vedi singole zone)

Materiali per organizzare la formazione multimediale:

Linguaggi multimediali 2 (Prof.Gaffi)

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A.S. 2013-14

Materiali per facilitare una "legenda" della valutazione dei TSC e delle Competenze

I "verbi" che descrivono le Competenze (Vedi)

(*)

1 - OGGETTO dei laboratori di Zona proposto dall'Ufficio IRC nel percorso triennale di formazione professionale:

... I temi integratori cammineranno di pari passo in base alle "novità educativo/didattiche" sia proposte dalla CEI o dalla CET, come dal MIUR o in relazione al piano pastorale diocesano. La strada per questo triennio è già tracciata. Nel corso dell'a.s. 2012-13 le zone saranno invitate a focalizzare la tematica "Traguardi e competenze";durante l'a.s. 2013-2014 si inviterà a prendere confidenza o a migliorare gli "strumenti di comunicazione e la tecnica di comunicazione" e nel corso dell'a.s. 2014-2015 dovremmo necessariamente verificare e chiarire il "curricolo verticale dell'IRC". Questo tema integratore dovrà essere preparato attraverso l'analisi delle "programmazioni/progetti o verifiche annuali" di ogni docente o in altro modo da individuare.Ogni tema viene evidenziato nel meeting di fine anno scolastico, e verificato nel meeting dell'anno successivo.

2 - OGGETTO dei laboratori di Zona: Progetto " A due passi da casa..."

3 - Gli scopi del Progetto:

Vorrei ricordare lo scopo che  avevamo dato al progetto " A due passi da casa", nel meeting di luglio.

Lo studio di un'opera d'arte, da parte degli IdR, ha l'intento di semplificare la complessità d'uso che hanno presentato i TSC e le Competenze, così come sono descritte dalla CEI_MIUR.

Imparare a programmare con le Competenze

Imparare a programmare in Verticale (vedi strumento di lavoro)

La sperimentazione in atto prevede vari passaggi:

1 - approfondimento multidisciplinare  zone di un'opera scelta

2 - progettazione per gradi di scuola

3 - comunicazione e diffusione del lavoro svolto dalle classi nel sito IRC dei risultati.

APPROFONDIMENTO

E' stata la prima parte, già conclusa (vedi verbali Laboratorio zonale)

PROGETTAZIONE

Questa è la fase operativo/didattica dove ciascun docente insieme al proprio gruppo di riferimento stila il progetto didattico per far scoprire anche agli alunni " i saperi" sull'opera d'arte religiosa affrontata nella propria zona, tenendo presente a quali TSC o Competenze vuole educare i propri alunni, in relazione ovviamente all'opera analizzata. Ecco i link di riferimento del progetto che già presente nel sito; e il link dei "verbi" che è possibile utilizzare per valutare sia i TSC che le Competenze. Aggiungo anche un altro link relativo alla struttura (generica) di una UD o UdL, che con le dovute modifiche da effettuare in relazione al Progetto "A due passi da casa", potrebbe essere molto utile. (vedi)

COMUNICAZIONE

I percorsi di ricerca che la classi elaboreranno potranno essere assemblati in supporti multimediali ed inviati all'Ufficio Diocesano per la pubblicazione.

Si prega di utilizzare Dropbox - "condividi link"  con Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. , in questo modo si evita di spedire il materiale.

... Ogni gruppo zonale potrà organizzare liberamente un proprio mini-progetto e pianificare la riscoperta delle opere d’arte  in base al territorio di appartenenza, tenendo tuttavia presenti le linee guida del LABORATORIO RICERCA DIDATTICA ZONALE  & CULTURA RELIGIOSA LOCALE.

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